伴隨著課程游戲化的不斷深入，幼兒教育理念正在悄然發生著變化，回歸本真的教育初心也愈發堅定。為幼兒營造兒童立場的游戲場，烹飪“玩味”的童年生活更是師幼彼此成就的華麗舞臺。
《幼兒園教師專業標準（試行）》把環境創設和利用能力，一日生活的組織和保育能力，幼兒游戲的支持和指導能力作為幼兒園教師7項核心能力中的前三項。培養專業的幼師人才隊伍，培養一個個全能“小天才”。
“玩”轉專業小技能
考取證書：育嬰師證書、保育員證書、普通話等級證書、教師資格證等
我們都知道幼兒園教師能歌善舞，彈琴繪畫手工樣樣都行，為什么要學習這些？因為幼兒的學習是無意識學習，幼兒是天生的藝術家。藝術教育既是審美教育，也是適合幼兒的教育途徑。幼兒在教師組織的律動、歌唱、舞蹈、繪畫、手工的過程中得到自然自在的發展。“寓教于樂，不教而教”是幼兒園教師專業水平的體現。
學校通過校內活動、校內社團搭建舞臺，讓幼保學子的日常豐富多彩，激發他們的小創意，培養的人才簡直無所不能。幼師專業之舞蹈課、鋼琴課、聲樂課...各項小才藝必備。
同時，學校重視校園文化建設，開展好校內五大活動，給幼保專業學生搭建校內展示舞臺。同時，結合幼兒保育專業特色，融入傳統文化，開展各類興趣活動課堂及構建學生第二課堂（社團）。
元旦文藝匯演
爵士舞社團
畢業匯演
無硼超輕粘土知識普及趣味活動課
趣味體育教學活動
畢業作品展
打造專業閃光點
我校開設的幼兒保育專業理論課堂與中博實驗幼兒園開設的實踐課堂，形成教育集團“互動教學模式”，中博實驗幼兒園的教師定期走入中博職校幼兒保育專業課堂，當“學生”再“進修”，中博職校幼兒保育專業專任教師定期到幼兒園聽課、評課，互補優勢、共享資源。把所開設的課程內容與實際工作相對照，剔除滯后和不符合新時代實際的內容，使學生所學的知識與實際工作相結合，真正學以致用，實現課程與企業（園）無縫對接。
中博實驗幼兒園
加強校企合作、校校合作，集團化辦學。中博職校設有幼兒保育仿真實訓室、音樂室、鋼琴室、舞蹈室、畫室等幼兒保育專業實訓室。建設有附屬實驗幼兒園作為學生實踐基地。同時與汕頭市朝陽幼兒園、汕頭市麗水幼兒園、澄海（凱桐）黃金幼兒園等多家優質企業、優質幼兒園合作，學生實習、學生見習、學生觀摩等活動豐富；成立中博幼保專業建設與教學指導委員會，與行業專家、企業骨干等共同探討，從專業開發、人才培養方案的修訂、人才培養模式的改革、校企融合等方面給學校這個專業建設助力。
幼兒保育仿真實訓室
鋼琴室
舞蹈室
幼保專業建設與教學指導委員會
幼兒保育對應升學專業學前教育，升學層次專科、本科。學校改專業實行項目化教育，依托集團內部幼兒園資源以及校企合作、校校合作，零距離接觸工作環境。我校積極承擔社會責任，參與社會服務，2019年成為廣東省首批高職院校擴招辦學點，是廣東省外語藝術職業學院和揭陽職業技術學院的高職擴招合作辦學點。以此為依托，讓專業學生不斷提升理論，強化實踐。同時，學生通過“3+證書”，考取全日制專科、本科院校，實現大學夢。
中博職校 18級幼師專業 黃東杰
中博職校 18級幼師專業 高海武
莊立芳 現任牛津國際望德幼兒園教師
許燦嘉 高職高考分數318
排位全省2221 錄取院校韓山師范學院
中博職校是汕頭市第一個申辦幼兒保育專業的中職學校，也是汕頭市第一個獲得廣東省教育廳立項—幼兒保育專業教改項目的中職學校，同時也是全市第一個成立幼兒保育專業建設與教學指導委員會的中職學校。三個第一，代表著我校在該專業引領上具有前瞻性。近年，作為學校優勢專業，在專業建設，教科研成果上全面開花，編輯了學校幼兒保育實訓指導手冊（第一冊），成功申報并立項專業課題，帶動學校發展，切實有效提高我校幼兒保育專業人才培養級教學質量。
幼兒保育專業建設與教學指導委員會
廣東省教育廳批準立項項目《保教融合，幼兒身心健康發展—中職“幼兒保育”專業教學研究》
幼教是有溫度的教育，是用智慧的眼睛去捕捉孩子獨一無二的亮點。這是因愛而發的行為,這是熱烈的情感，這是智慧且有溫度的教育，也理應是幼兒園教師專業的新坐標…
如果你也有這種理想，歡迎你的加入！
